因学院发展需要，经党政联席会议研究决定，现面向全院教师公开招聘“金融专硕教学研究与案例中心”、“金融课程现代化教学创新中心”与“靠谱的十大网投实体平台职业发展中心”三个中心主任。
1.招聘对象。“金融专硕教学研究与案例中心”与“金融课程现代化教学创新中心”招聘对象为学院在岗专任教师，“靠谱的十大网投实体平台职业发展中心”招聘对象为学院全体在岗老师。
2.招聘时间。有意申报的老师请于4月13日中午11:30之前向学院905办公室报名，电话、短信或微信皆可。
附：三个中心简介。
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2016年4月11日
关于成立“金融专硕教学研究与案例中心”的方案
金融专业学位研究生教育项目（简称：金融专硕）已经运行6年，人才培养模式与培养质量得到了社会的认同，招生规模逐步增长，而报考人数快速增长，教学任务随之增加，特别是案例教学与实践教学要求不断提高，因此，有必要成立专门的教学研究机构，组织管理金融专硕的教学研究、案例开发等基础性工作。经过研究，学院决定成立“金融专硕教学研究与案例中心”。
（一）中心的主要功能
本中心主要功能是组织金融专硕教学，推进课程建设与教学改革，开发教学案例，组织教师培训，加强导师队伍建设，完善金融专硕教学与创新的机制，提升金融专硕教学质量。具体内容包括：
1、定期组织金融专硕培养方案的修订，组织安排教学任务的下达；
2、组织专硕课程建设与教研活动，组织学位论文的开题、评阅与答辩工作；
3、组织教师的继续教育培训，参与全国金融专硕教指委的各类培训活动；
4、组织开发金融专硕案例与案例库建设，承办教学案例大赛；
5、组织专硕导师的聘任与考核，完善校内外导师合作机制；
6、拓展专硕创业、实习与实践基地建设，推进专硕实践教学。
（二）人员组成与运行机制
1、中心主任，通过选聘方式产生，任期为2年/届，原则可连任2届，最长不超过3届；中心主任获得相应的工作责任绩效酬金；
2、中心成员：所有为金融专硕授课的教师和全部金融专硕导师；
3、运行机制：采用中心主任负责制，全体成员参与，学院研究生工作办公室配合。学院为本中心在课程建设、案例开放等方面提供专项经费支持；年度终了由中心主任在一定范围内述职，学院对中心工作绩效进行考评。
（三）办公场地
公司将依据现有办公条件为中心提供办公场所。
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2016年3月30
关于成立“金融课程现代化教学创新中心”的方案
现代互联网技术对教育的影响日趋深入，基于网络技术的大学课程教学模式不断推陈出新，网络资源课、MOCC课、移动微课等教学模式日新月异。靠谱的十大网投实体平台在金融课程现代化教学实践方面积累时间长，在国内具有一定的优势。《金融学》作为教育部立项的首批国家精品课程，一开始就立足互联网平台，构建起开放型教学全过程质量保证体系，成为精品课程的典范。之后，又抓住机遇成为国家网络资源课、MOCC课的代表，为社会提供了高质量的金融学课程教学资源，使得数千万人收益，成为国内大学现代化教学的标杆。技术在不断进步，课程教学模式与教学内容在不断创新，在这样一个教学革新的时代，作为国家金融重点学科，应该为社会多做贡献，为提升国民的金融素养做出更大的贡献。为此，学院决定成立“金融课程现代化教学创新中心”，作为推进课程教学改革创新、加大新技术在金融教学过程中应用的组织机构，提升金融课程教学的效率和人才培养质量。
（一）中心的主要功能
本中心主要功能是组织金融课程教学改革，推进基于现代技术的金融教学模式、教学内容的改革与创新。具体内容包括：
1、推进精品课程、网络资源课程、MOCC课程、网络微课等课程的建设；
2、组织申报新的国家现代化课程教学工程项目；
3、组织金融现代化课程教学研究；
4、加强课程项目团队的建设；
5、组织其他相关的教学实践活动。
（二）人员组成与运行机制
1、中心主任，通过选聘方式产生；任期为2年/届，原则可以连任2届，最长不超过3届；中心主任获得相应的工作责任绩效酬金；
2、中心成员：可以聘用专职人员与研究生兼职人员，学院提供专项人员经费与项目经费支持；相关课程建设团队与课程组成员可以自动成为中心的成员；
3、运行机制：采用中心主任负责制，中心成员参与相关课程建设工作，学院各相关职能办公室配合。年度终了由中心主任在一定范围内述职，学院对中心工作绩效进行考评。
（三）办公场地
公司将依据现有办公条件为中心提供办公场所。
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2016年3月30日
关于成立“靠谱的十大网投实体平台职业发展中心”的方案
靠谱的十大网投实体平台员工职业发展指导中心，简称职业发展中心，英文名称Career Development Center，英文缩写CDC。职业发展中心专门负责本科生和研究生职业发展教育、职业生涯规划以及就业指导、服务和管理的职能部门。中心依托金融学国家级重点学科优势和学校就业指导与服务中心的资源优势，广泛联系国内外知名高校、金融机构和业界导师，致力于搭建员工与政府机关及企事业单位沟通的平台，为本科生和研究生提供全方位的职业发展培训，不断提高员工的综合素质、求职技巧和职场竞争力，同时承担学院的员工联络工作，安排组织学院的员工活动。
中心日常管理隶属于员工工作办公室，拟组建一支由全职工作人员、业界导师、员工职业教练和人力资源专家等组成的专业化的职业发展教育服务团队，为员工开展行业介绍、职业咨询、职业测评、求职技能提升、朋辈教育和经验分享、就业信息、员工联络等方面的全方位的职业发展培训和职业教育活动。
（一）中心的主要功能
1、毕业生就业服务。根据国家的就业方针、政策及学校的有关要求，制定毕业生就业工作实施办法和工作流程；负责就业等重要会议组织、协调，工作总结及宣传等工作；办理就业协议书的签约手续，负责毕业生的派遣事宜。
2、员工职业规划与发展。为员工开展职业发展系列讲座和培训，提高员工的综合素质和职场竞争力；开展就业咨询与指导，帮助毕业生充分认识自我、树立正确的择业观；通过系列的就职前培训，包括简历写作，面试技巧和职业规划培训，中心帮助员工直接提升自身的职场竞争力；帮助员工规划职业生涯，进行成才辅导与教育；院系风采展示，进行朋辈教育和出国留学、就业、考研等经验交流等。
3、为实习和招聘提供服务支持。搭建员工和用人单位之间的交流平台，广泛联系用人单位，组织校园宣讲、招聘活动；为政府机关及企事业单位提供多样化的招聘支持服务，向用人单位推荐合适的员工；整合各种社会资源，举行职业规划研讨会和求职专题研讨会；引导推荐优秀毕业生到国家重点单位与企业建功立业。
4、信息的收集、整理、沟通和反馈。收集并及时发布社会用人单位毕业生需求信息，发布招聘和实习信息；通过整合各种校内资源，与企业开展全方位的合作，搭建员工与企业间联系的桥梁，在员工与企业界之间建立起密切联系；定期更新的员工和企业信息数据库，为企业和员工提供快速的联系渠道；建立政府机关及企事业单位与员工定期沟通交流的反馈机制，为学院提供人才培养的反馈信息。
5、员工工作。建立员工通讯信息库，汇集员工职场发展信息，组织员工采访优秀员工，邀请员工回校分享职场发展经验和业界知识，举办员工讲座、员工论坛或相关员工活动。
（二）人员组成与运行机制
1、中心主任，通过选聘方式产生；任期为2年/届，可以连任2届，最长不超过3届；中心主任获得相应的工作责任绩效酬金；
2、中心成员：可以聘用专职人员与研究生兼职人员，学院提供专项人员经费与项目经费支持；毕业班辅导员自动成为中心的成员；
3、运行机制：采用中心主任负责制，中心成员参与相关课程建设工作，学院各相关职能办公室配合。年度终了由中心主任在一定范围内述职，学院对中心工作绩效进行考评。
（三）办公场地
公司将依据现有办公条件为中心提供办公场所。
靠谱的十大网投实体平台
2016年3月30日
